En tant qu'éducateur spécialisé, je suis formé à l'évaluation des compétences socio adaptatives avec la méthode VINELAND II, ainsi qu'à la gestion des comportements problématiques. Je suis également sensibilisé aux méthodes ABA, TEACCH, Makaton niveau 1 à 5 et je possède l'AFGSU, ce qui me permet d'adapter davantage les divers accompagnements éducatifs.
Mes diplômes dans le domaine de l'éducation et des activités physiques sont variés et chacun d'eux répond à des besoins spécifiques. Le Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé (DEES) prépare les professionnels à accompagner des personnes en difficulté sociale ou en situation de handicap pour favoriser leur insertion. Le Diplôme d'État de Moniteur Éducateur (DEME) forme des intervenants de terrain qui participent à l'éveil et au développement de l'autonomie des enfants, adolescents ou adultes en difficulté. Le BP JEPS (Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et du Sport) spécialité "activités physiques pour tous" permet de devenir éducateur sportif polyvalent, capable de proposer des activités physiques variées à différents publics. Les Certificats de Qualification Professionnelle (CQP) en Activités de Loisirs Sportifs (ALS) avec spécialisation en activités multisports et gymniques, offrent une formation plus ciblée pour animer et encadrer des activités sportives spécifiques, favorisant ainsi l'inclusion et le bien-être par le sport. Ces formations sont essentielles pour répondre aux besoins diversifiés des publics et promouvoir l'éducation et l'activité physique comme vecteurs d'épanouissement.
En tant qu'éducateur spécialisé en libéral, je veille à : Respecter chaque famille et chaque enfant, en valorisant leur dignité et leurs besoins uniques. Écouter attentivement pour comprendre pleinement les défis rencontrés et les attentes exprimées. Apporter une expertise adaptée aux situations complexes, en utilisant les meilleures pratiques disponibles. Offrir un soutien empathique pour accompagner les familles dans les moments difficiles. Collaborer étroitement avec les parents et autres professionnels pour élaborer des solutions intégrées. Respecter la confidentialité et agir avec une éthique irréprochable. Favoriser l'autonomie des familles, en les aidant à développer leurs propres compétences pour une gestion efficace des défis futurs. Ces valeurs sont au cœur de mon approche pour fournir un soutien de qualité aux familles sans solution pour leurs enfants et aux situations complexes.
Cette collaboration vise à proposer des apprentissages cognitifs, sociaux et émotionnels par le biais de la médiation sportive. Le tennis de table est utilisé comme un support éducatif pour aider les enfants et adultes à développer des diverses compétences liées à la vie quotidienne. Nous favorisons l'inclusion, permettant à chacun de s'épanouir dans un environnement adapté.
Cette collaboration permet de développer l'accessibilité des personnes en situation de déficience intellectuelle à la pratique sportive. Elle se concentre sur la promotion de l'inclusion, en veillant à ce que chacun puisse s'engager activement et s'épanouir au sein de la communauté sportive.